新时代备课大师网 >> 全站文章索引 >> 第1页:
  • 名师魏书生:在主体教学中进行素质教育的艺术 - [佚名]
  • 名师魏书生:怎样让学生爱写日记 - [佚名]
  • 名师魏书生:让学生体验成功的乐趣 - [佚名]
  • 名师魏书生:魏书生的关系哲学 - [佚名]
  • 名师魏书生:魏书生的理论和实践 - [佚名]
  • 名师魏书生:魏书生与苏霍姆林斯基作文思想比较 - [佚名]
  • 名师魏书生:教书,就像四川人打麻将一样安逸! - [佚名]
  • 名师魏书生:魏书生,怎一个“实”字了得 - [佚名]
  • 名师魏书生:为师当学魏书生 - [佚名]
  • 名师魏书生:我看魏书生 - [佚名]
  • 余映潮《怎样学丛书:怎样学语文》电子版(183页,pdf文字版) - [佚名]
  • 余映潮《语文教学设计技法80讲》高清pdf电子版全集(80份) - [佚名]
  • 语文名师余映潮:送给青年语文教师的十句话 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:与全国著名特级教师余映潮先生面对面 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:《夏天也是好天气》教学实录与评点 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:追求“学生活动充分”的高层次教学境界 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:《鹤群翔空》教学实录 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:例谈阅读教学设计的诗意手法 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:《狼》教学设计 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:《中国人失掉自信力了吗?》课堂实录 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:《律诗二首》教学实录【附评论】 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:作文评语30例 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:简介 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:《济南的冬天》教学设计 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:《假如生活欺骗了你》课堂实录 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:送给渴望成功的教师的十句话 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:老师教学艺术初探 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:学以致用,付诸行动——读余映潮《这样教语文》之后 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:教材处理的艺术之“长文短教” - [佚名]
  • 语文名师余映潮:——平凡又卓越的语文大师 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:《中学语文教例品评100篇》书稿(Word版,111页,全集) - [佚名]
  • 语文名师余映潮:充分利用课文,进行语言教学——《羚羊木雕》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:异彩纷呈教《背影》——《背影》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:板块碰撞——《从百草园到三味书屋》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:一线以串珠——《最后一课》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:分类式课堂笔记——《〈论语〉六则》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:教学设计要弦外有音——《小橘灯》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:不落俗套——《枣核》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:课中活动充分——《过故人庄》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:诵读·品析·积累——《卖炭翁》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:在课型设计上进行技术创新——《卖炭翁》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:抓住“难”字讲文章——《老山界》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:面对十二三岁的少年——《纪念白求恩》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:《春》教学设计集评——《春》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:只取一瓢饮——《济南的冬天》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:开发学习潜能——《松鼠》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:思路明晰单纯——《生命的意义》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:穿插几次练习——《大自然的语言》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:引进一点参读材料——《皇帝的新装》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:教读——《天上的街市》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:把“球”抛给学生——《蚊子和狮子》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:美读——《天上的街市》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:一次多篇——《寓言三则》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:讲求教学生动的艺术——《在山的那一边》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:设计精妙的朗读练习——《刘胡兰慷慨就义》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:无提问式教学设计——《一面》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:弄清楚课文好在哪里——《一件珍贵的衬衫》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:送给青年语文教师的十句话 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:课堂活动的设计要有厚度——《第二次考试》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:上出文学作品的文学味——《鞋》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:赛读赛讲,分层互促——《狼》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:一个全新的教学设计——《狼》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:抓住“高尚”一词进行突破——《荔枝蜜》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:巧妙化解教学难点——《小麻雀》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:根据课后练习安排自读课文教学——《海滨仲夏夜》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:多角度利用课文——《卓越的科学家竺可桢》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:联系·归纳·比较·辨析——《桃花源记》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:变序式教学——《谈骨气》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:巧用教学挂图——《中国石拱桥》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:破解语言密码——《中国石拱桥》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:探求因果,一线串珠——《死海不死》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:高效背诵——《口技》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:提倡课堂智能练习——《口技》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:让学生过一把“问”的瘾——《答记者问》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:细细地讲个片段——《苏州园林》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:有的课,不是教出来的——《读报常识》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:《白杨礼赞》句典——《白杨礼赞》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:给课文提点意见——《地球是圆的吗?》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:生动活泼地导读——《核舟记》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:诵读+诵读式评析——《听潮》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:提问之美——《惠崇〈春江晚景〉》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:让课文更有嚼头——《在烈日和暴雨下》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:培养学生的信息检索能力——《从宜宾到重庆》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:发现——《故乡》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:替代式朗读——《有的人》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:“白蛇娘娘”、“法海禅师”、“我”——《论雷峰塔的倒掉》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:教学设计要有“制高点”——《从三到万》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:层层推进,美读美析——《爱莲说》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:连环问,顶针问——《陋室铭》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:积累语言——《论求知》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:走出课文——《俭以养德》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:懂了之后再读——《“友邦惊诧”论》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:用精美的提问来结构课堂教学——《七根火柴》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:课堂活动的深层含义——《人民解放军百万大军横渡长江》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:妙在这一“问”——《谁是最可爱的人》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:课文,需要教师的挖掘——《我的“长生果”》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:谈谈孔乙己的偷——《孔乙己》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:以读带讲,感染熏陶——《沁园春•雪》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:绵延起伏,气韵生动——《周总理,你在哪里》教例评析 - [佚名]
  • 语文名师余映潮:只提了四个主问题——《〈白毛女〉选场》教例评析 - [佚名]


  • 分页: [1] 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
    28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
    55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80